[[勉強会予定表2010年後期]]
※毎週木曜に輪読会をしています。（外部参加可能。ご相談下さい） ~
��10時〜12時 ＝勉強会１（基礎)~
��13時〜15時 ＝勉強会２~
*勉強会I(基礎) [#zc1ee1ab]
**日程 [#kee0c6ad]
-毎週木曜 10:00〜12:00
**内容 [#l8a36c9c]
-Health Behavior and Health Education （4版）(Glanz著)の輪読
--1時間〜1時間半程度で1名
-論文の輪読と議論(精読）
--30分程度で1名
*2011年1月13日の2コマ〜 [#h807ca3f]
内容
-Social marketingの輪読
**予定表 [#b7941063]
|日程|>|輪読|>|>|論文|
|~|担当者|章|担当者|書誌情報|題名|
|10/7|萩原|13|加藤|J Health Com 2010 15:167-188|Validating a health consumer segmentation model: Behavioral and attitudinal differences in disease prevention-related practices ★http://pdfserve.informaworld.com/748604_751308880_919496216.pdf|
|10/14|大野|14|雁野|JGIM; 2007: 184-190|Physicians and Drug Representatives: Exploring the Dynamics of the Relationship ★http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1824740/pdf/11606_2006_Article_41.pdf|
|10/21|加藤|15|萩原|New York: Springer; December 28, 2009 |Social Capital and Health. Chapter 1|
|11/4|穴沢|16|na|na|na|
|11/11|奥村Ch.13|17|穴沢|Am J Nurs. 2005 Sep;105(9):40-51|Readiness of U.S. nurses for evidence-based practice.|
|11/18|雁野|17|加藤|Am J Public Health. 2010 Aug;100(8):1520-5. Epub 2010 Jun 17.|Health information-seeking behaviors, health indicators, and health risks.|
|11/25|萩原|18|奥村|研究発表��|海外のがん診療ガイドラインについて|
|12/2|雁野|19|萩原|Arch Gen Psychiatry. 2006 Jul;63(7):757-66.|Two-year randomized controlled trial and follow-up of dialectical behavior therapy vs therapy by experts for suicidal behaviors and borderline personality disorder. ★http://archpsyc.ama-assn.org/cgi/content/full/63/7/757|
|12/9|加藤|20|雁野|Ann Intern Med. 2010 Sep;153:307-313|Patients' and cardiologists' perceptions of the benefits of percutaneous coronary intervention for stable coronary disease|
|12/16|奥村|21|奥村|BMJ.2007 Sep;335:542-544|Tackling therapeutic inertia:role of treatment data in quality indicators|
|1/13|穴沢|22|加藤|8|social marketingの輪読|
|2/10|萩原|9|雁野|10||
|2/17|奥村|12|加藤|13||
|2/24|雁野|15|穴沢|16||
*勉強会II(専門) [#q4755318]
**日程 [#y0f9c353]
-毎週木曜 13:00〜15:00
**内容 [#l8a36c9c]
-Social Marketing (Kotler & Lee著)の輪読
--1時間程度で1名
-論文紹介（多読）
--15分程度で3名
--&color(Red){原則前の週木曜までに};本サイトに予定する論文を書きこむこと
--書誌情報はバンクーバースタイル&attachref(http://www.toukoukitei.net/URM200602.pdf);で！
---雑誌名 発行年；号：開始ページ−終了ページ.
---例 Lancet 2008;372:744-9.
*2011年1月13日〜 [#q02e41cc]
-精読（13：00〜14：00）
-多読（14：00〜15：00）
**予定表 [#hde6f6c1]
|日程|>|輪読|>|>|論文|
|~|担当者|章|担当者|書誌情報|題名|
|10/7|木内先生||木内先生||プレゼン|
|10/14|萩原|1|大野|Health Promotion International.1998:13(1):45-53|Impacts of a national mass media campaign on walking in Scotland ★http://heapro.oxfordjournals.org/content/13/1/45.short|
|~|~|~|雁野| Annals of Internal Medicine. 2010;153(3);158-166 |Outcome Reporting Among Drug Trials Registered in ClinicalTrials.gov ★http://ovidsp.tx.ovid.com/sp-3.2.2a/ovidweb.cgi?WebLinkFrameset=1&S=ENFOFPNGHGDDFFKENCDLMEIBPLEJAA00&returnUrl=http%3a%2f%2fovidsp.tx.ovid.com%2fsp-3.2.2a%2fovidweb.cgi%3f%26TOC%3dS.sh.15.17.20.23%257c6%257c50%26FORMAT%3dtoc%26FIELDS%3dTOC%26S%3dENFOFPNGHGDDFFKENCDLMEIBPLEJAA00&directlink=http%3a%2f%2fgraphics.tx.ovid.com%2fovftpdfs%2fFPDDNCIBMEKEHG00%2ffs046%2fovft%2flive%2fgv023%2f00000605%2f00000605-201008030-00006.pdf&filename=Outcome+Reporting+Among+Drug+Trials+Registered+in++ClinicalTrials.gov.&link_from=S.sh.15.17.20.23%7c6&pdf_key=B&pdf_index=S.sh.15.17.20.23|
|~|~|~|萩原||Stress in America 2008: Executive Summary *http://www.apa.org/news/press/releases/2008/10/stress-in-america.pdfTwo-year randomized controlled trial and follow-up of dialectical behavior therapy vs therapy by experts for suicidal behaviors and borderline personality disorder.|
|10/21|大野|2|穴沢|AMIA Annu Symp Proc. 2009; 2009: 34–38|A Multi-Lingual Web Service for Drug Side-Effect Data * http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2815498/|
|~|~|~|奥村||Communication about Health Chap.13 Planning Health Promotion Campaigns|
|11/4|午後|休み||||
|11/11|雁野|3||||
|~|~|~|雁野|JAMA 2008; 300(11):1326-1333|Behaviors of Highly Professional Resident Physicians. |
|~|~|~|萩原|Sangyo Eiseigaku Zasshi. 2008 Jan;50(1):4-10.|Self-care for job stress in the workplace.(Japanese)|
|11/18|奥村|4|穴沢|Proceedings of the 20th International Conference on Computational Linguistics. 2004|Improving Statistical Machine Translation in the Medical Domain using the Unified Medical Language System * http://acl.ldc.upenn.edu/C/C04/C04-1114.pdf|
|~|~|~||||
|~|~|~|加藤|Patient Education and Counseling 2007:68:3-9|Social marketing meets health literacy: Innovative improvement of health care providers' comfort with patient interaction|
|11/25|加藤|5||||
|~|~|~|雁野|Arch Intern Med. 2010;170(8):675-682|The inpact of disclosing financial ties in research and clinical care. ★|
|~|~|~|奥村||The Diagnosis and Treatment of Lung Cancer Chap.12 (NICE, 2005） |
|12/2|塚原康博先生||||『医師と患者の情報コミュニケーション：患者満足度の実証分析』ご講義|
|12/9|奥村|6|穴沢|J Nurses Staff Dev. 2009;25(4):164-71|Clinical nurse educators' perceptions of research utilization: barriers and facilitators to change. * http://www.nursingcenter.com/pdf.asp?AID=928364|
|~|~|~|萩原|J Occup Health. 2003 Jul;45(4):202-8.|Effects of stress management program for teachers in Japan: a pilot study.*http://www.jstage.jst.go.jp/article/joh/45/4/45_202/_article/-char/en|
|~|~|~|加藤||自分の研究について|
|12/16|穴沢|7||||
|~|~|~|雁野|N Engl J Med.2010;363(5):443-453|A school-based intervention for diabetes risk reduction|
|~|~|~|萩原|Psychosom Med. 2003 Jul-Aug;65(4):564-70.|Alterations in brain and immune function produced by mindfulness meditation.* http://www.psychosomaticmedicine.org/cgi/content/full/65/4/564|
|1/13|雁野||鴈野|(精読)Med Teach. 2009;31(12):e555-9|A theory-based curriculum design for remediation of residents’ communication skills★http://informahealthcare.com/doi/abs/10.3109/01421590902849529|
|~|~|~|穴沢|課題研究（1）||
|~|~|~|加藤|J HealthCommun.2008;13(3):208-15|Formative research to develop a mass media campaign to increase physical activity and nutrition in a multiethnic state.|
|1/20|穴沢||穴沢|プレ研究と今後の研究||
|~|~|~|奥村|研究発表��|海外のがん診療ガイドラインについて|
|2/10|穴沢|11|加藤|(精読)||
|2/10|穴沢|11|加藤|Soc Sci Med. 2010:70(6):942-950|Newsprint media representations of the introduction of the HPV vaccination programme for cervical cancer prevention in the UK (2005-2008)|
|~|~|~|雁野|Med Educ.2003;37(12):1145-53|Martin's Map: a conceptual framework for teaching and learning the medical interview using a patient-centred approach.★http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/14984126|
|2/17|萩原|14|奥村|研究発表��|日本/海外のがん診療ガイドラインについて、診療ガイドラインの動向について|
|~|~|~|穴沢||D論研究計画または進行中課題研究�△療喘羞于疂鷙�|
|2/24|奥村|17|萩原|研究発表��||
*ゼミ 設営マニュアル [#q4755318]
**担当者 [#y0f9c353]
-当該週のHealth Behavior and Health Education の担当の方が朝の設営担当です。
**手順 [#l8a36c9c]
-（できれば）窓を開けて、空気を入れ替える。
-スクリーンを下ろす。
--スクリーンの左下角に白い棒があります。棒を手にとります。
--スクリーンの真上に三角形の鉤があります。棒の先をそれに引っ掛けて真下に引き下ろしてください。途中から手で下ろしたほうがいいかもしれません。棒が鍵から外れてしまうことがあるため）。
--高さを調節するために、一度下ろしたスクリーンを上げる必要があるときは、スクリーンを少し下に引き、それから上に上げると上がります。
-プロジェクターをセッティングする。
--プロジェクターは院生室入口入ってすぐ左手の棚の一番上にあります。黒いケースに入っています。
--ケースからプロジェクター、ケーブル（黒、白）、ポインターを取り出します。
--プロジェクターを院生室の机の真ん中あたりに置きます。
--プロジェクターの下に敷く雑誌を取り出します（プロジェクターを安定させて置くため）。文房具ケースの上の棚に、「Office」と記載のある厚みのある冊子があります。
--冊子をプロジェクターの下に敷きます。
--黒のケーブルをプロジェクターにつなぎます。もう一方の端は、ACアダプターにつなぎます。
--白のケーブルには、両端に「UMIN」と表記があります。一方が青、もう一方が白の端末です。青の端末を、プロジェクターの裏面にある4か所のコネクター（四角い形）のうち、「RBG IN」（左上）につなぎます。白の端は、院生各自のパソコンにつなぎます。コネクターは通常パソコンの後面にあります。
--プロジェクターの脇にある電源ボタンをONにします。電源を入れるのみだと立ち上がらないことが多いので、プロジェクター上面のボタン（ランプ）を押していると次第に立ち上がってくることが多いです。
--プロジェクターのレンズを囲んでいる黒い筒を回してフォーカスを合わせます。
--プロジェクターの足を調整して高さを合わせます。
-ポインターをセッティングする
--電池が切れていないか確認する。電池が切れていたら、秘書さんに替えをお願いする。
--参考：【遠隔操作】黒いUSBをパワーポイントプレゼンテーションファイルが表示されているパソコン差し込むと、発表者とは別のパソコンからポインターを使ってスライド送りなどの操作ができます。
*学生勉強会 [#yd335e1c]
**後期にRIAS勉強会を予定しています [#g9498311]
-ファシリテーターによるプレゼン
--数回で1冊の本を紹介
--その他 ファシリテーターの専門性によりみんなに役立つ発表をする
**予定表 [#k4c80082]
|日程|担当|内容|
